De overheidssubsidie voor de school van Forum voor Democratie maakt de tongen los. Volkskrant-lezers vragen zich af wat het ministerie van Onderwijs heeft bewogen en zetten vraagtekens bij de vrijheid van onderwijs.
De school van Forum voor Democratie (FvD) voldoet niet aan artikel 1 van de grondwet. Het is daarom onbegrijpelijk dat, op basis van artikel 23 van de grondwet, overheidsfinanciering aan de school van Thierry Baudet en Lidewij de Vos wordt gegeven. Onder het mom van de nieuwe voorwaarden voor bekostiging wordt de school door het Rijk erkend.
Je vraagt je echt af of er nog iets van een moreel kompas bestaat bij het ministerie van OCW en of iemand de doelstellingen waar die school voor staat heeft meegewogen in de toekenning van overheidsfinanciering. De school van FvD is gebaseerd op discriminatie van afkomst, seksualiteit en gender. Kinderen wordt intolerantie en haat tegen andersdenkenden aangeleerd en onjuiste kennis over klimaat, migratie en het koloniale verleden bijgebracht. Het is levensgevaarlijk dat een school die dit extreemrechtse politieke gedachtegoed kinderen bijbrengt, alle steun van de overheid krijgt. Een overheid die kennelijk in de aanvraag vereisten voor schoolfinanciering afvinkt zonder naar de context te kijken. Wie stopt deze gekte?
Els Tieman, Amsterdam
In de tijd van Thorbecke was de vrijheid van onderwijs een begrijpelijke keuze. Nu, bijna tweehonderd jaar later, wordt het tijd om het onderwijs van die keuze te bevrijden. Willen we bijdragen aan de voortzetting van de democratie, dan graag één soort onderwijs. Openbaar en bevrijd van religies of enge denkbeelden. Dat is iets voor de privéomgeving. Zo kunnen we ervoor zorgen dat onze kinderen onafhankelijk leren denken en zelf hun keuzes kunnen maken. Dus laten we die wet in ‘godsnaam’ aanpassen.
Willemien Meershoek, Amersfoort
Dat Forum voor Democratie zich van de Onderwijsinspectie mag gaan bemoeien met de opvoeding van jonge kinderen met zijn extreemrechtse verhaal over de nodige ontwikkeling van hun gewenste samenleving, en de overheid de kosten van dit onnodige onderwijs volledig betaalt, acht ik ongewenst en misdadig. Onze politieke elite toont ook al niet het lef om over het nut van artikel 23 van de Grondwet te debatteren, terwijl onze democratie hierdoor in gevaar wordt gebracht en kinderen opgroeien tot vertwijfelde losers – tel uit je winst.
Ton Besselink, Vlissingen
Hebben we nu niks geleerd van omroep Ongehoord Nederland? Allerlei politieke partijen wringen zich in bochten om deze verwerpelijke en ondemocratische zender uit het bestel te zetten, en tegelijkertijd krijgt Forum subsidie om een schooltje te beginnen. Over een paar maanden zullen diezelfde politieke partijen wel weer krokodillentranen huilen en zeggen dat het nooit had mogen gebeuren.
Ik zeg: niet doen.
Marcel de Cnock, Amsterdam
Niet alleen ‘de lagere lat’ van de Forum-school zorgt voor ellende; denk maar aan de redelijk recente kille reactie van CDA-leider Henri Bontenbal op de klacht van een homoseksuele jongen die gepest werd op een gereformeerde school. En denk aan alle andere christelijke en islamitische scholen die, kort gezegd en gelijk aan de FvD-school, één gemeenschappelijke deler hebben: heteromannen met stip op één, en soms ook nog aparte lessen voor meisjes en jongens. Idealiter én medemensvriendelijker: in ieder geval alle basisscholen neutraal, en daarna mogen kinderen zélf kiezen. Dat is pas écht vrijheid van onderwijs.
Mariska Jansen, Harlingen
Wat heb ik een medelijden met de kinderen die op het schooltje van Thierry Baudet en co een volkomen abjecte levensvisie opgedrongen krijgen. Dat de FvD-leden zelf zich willen wentelen in hun volkomen misplaatste ideeën, ieder zijn lol. De kinderen echter zullen later denk ik geheel verknipt en radeloos in de maatschappij terechtkomen.
Jonathan Kruithof, Amsterdam
We zitten in Nederland gevangen in systemen, procedures en protocollen. Niet alleen is dat het geval bij de overheid maar ook bij alle grote ondernemingen. When the system says ‘no’, zijn we in het algemeen uitgepraat. Uw verzoek kan niet worden gehonoreerd omdat het systeem het niet toelaat. Een microvoorbeeld: de voetbal die we online hadden gekocht voor onze kleinzoon liep elke keer leeg, dus langer dan een kwartier kon hij er niet mee ballen. De claim bij de verkoper liep dood, omdat we geen foto van de bal konden uploaden waarop duidelijk werd dat er een gat in de bal zat. Helaas konden ze daarom niets voor ons doen. Het systeem/protocol liet het niet toe om de bal te vervangen. Medewerkers hebben zich aan dit protocol te houden en mogen kennelijk niet meedenken over een oplossing.
Andersom werkt dit kennelijk ook zo en dat is in het geval van de verleende subsidie voor de Forum voor Democratie-school nog veel erger. Men moest de alternatieve route richting subsidie bewandelen (marktonderzoek onder ouders in een postcodegebied) omdat de reguliere route, het verzamelen van voldoende verklaringen van ouders dat zij hun kind(eren) op een FvD school zouden willen inschrijven, niet geslaagd was. Ondanks het feit dat FvD niet wil aangeven (waarom niet?) welke partij dat bewuste marktonderzoek voor hen heeft uitgevoerd, is de rijkssubsidie toegekend.
In dit geval was de toets of het onderzoek aan de regels heeft voldaan kennelijk voldoende om de subsidie toe te kennen. System says ‘yes’ en het doet er vervolgens niet toe dat we niet weten door welke partij het onderzoek is uitgevoerd en er desondanks vervolgens zeer kwalijke lesprogramma’s op kinderen kunnen worden losgelaten. We worden geregeerd door systemen en de menselijke maat/toets is verdwenen. Ik houd mijn hart vast voor de oprukkende AI-systematiek.
Harry Klomp, Utrecht
Voor geschiedschrijvers is het altijd de vraag ‘wanneer het kantelpunt was’. De heropening van de FvD-school in Almere lijkt me wel zo’n kantelpunt, vooral vanwege de toelichting van Baudet: ‘We bieden aparte leertrajecten aan voor jongens en voor meisjes – omdat we de biologische verschillen tussen de seksen erkennen.’ Meer nog dan een kantelpunt is er wellicht sprake van een omkeerpunt: we gaan weer decennia terug in de tijd – met goedkeuring én financiering van het ministerie van Onderwijs, godbetert.
Hans Overduin, Den Haag
Leve het openbaar onderwijs.
Net als je denkt dat we het plafond wel zo’n beetje bereikt hebben met het vullen van de ruimte vol tegenstellingen, meldt de krant dat de FvD-school met overheidssteun heropent. In een wereld die bijkans uiteenspat van onverdraagzaamheid zou je hopen dat alle inspanningen erop gericht zijn de saamhorigheid te bevorderen. Dat begint op school.
Het bijzonder onderwijs is ontstaan vanuit de verzuiling en nog steeds bepalend voor de veelal religieuze identiteit van de school. Daarnaast zijn er methodische varianten waaronder de antroposofische en die van Montessori, met als nieuwste loot de FvD-school. Dit soort bijzonder onderwijs, vastgelegd in artikel 23 van de Grondwet, levert binnen het curriculum allerhande aanvullende vakken op die het wij-zijdenken eerder aanwakkeren dan tegengaan. Bovendien kosten ze capaciteit, tijd, geld en moeite die beter besteed kunnen worden aan het bijspijkeren van basisvaardigheden als lezen, schrijven en rekenen, waarover ernstige tekortkomingen gerapporteerd worden.
Met het aanbieden van openbaar onderwijs voor iedereen nemen leerlingen – volgens nieuwe en beproefde pedagogische en didactische methodieken – kennis van alle algemene (keuze)vakken, inclusief levensbeschouwing en staatsinrichting, die voorzien in inzicht in de grote verscheidenheid aan religies, andersoortige levensopvattingen en staatsvormen. Daarmee creëer je kritische wereldburgers die zich vanuit een gemeenschappelijke basis op eigen niveau, ongeacht geloof, politieke voorkeur, achtergrond, gender of kleur kunnen ontwikkelen.
Erik ten Have, Nijmegen
Jolande Withuis schreef een prachtige column over dat kinderen niet van hun ouders zijn of van de overheid maar van zichzelf. Steeds meer kinderen krijgen thuisonderwijs en daar wil staatssecretaris Judith Tielen iets aan doen. Thuisonderwijs bevordert het niet om andere mensen en meningen te horen. Aan het eind schrijft ze ‘zet ’m op staatssecretaris’. In diezelfde krant lees ik dat de basisschool van het uiterst rechtse FvD door de overheid volledig bekostigd wordt. Een school die jongens en meisjes apart zet, want jongens zijn meer competitief en meisjes coöperatief. De ‘lhbti-waanzin’ wordt er geweerd. Ze zijn tegen immigratie en klimaatbeleid. En dit allemaal dankzij het ministerie van Onderwijs. Vindt u het gek dat ik zo mijn vraagtekens heb bij ‘zet ’m op staatssecretaris’?
Joke de Vree, Amsterdam
Over de auteur(s)
Dit is een ingezonden bijdrage, die niet noodzakelijkerwijs het standpunt van de Volkskrant reflecteert. Lees hier meer over ons beleid aangaande opiniestukken.
Eerdere bijdragen in deze discussie vindt u onder aan dit artikel.
Alinea
Wilt u reageren? Stuur dan een opiniebijdrage (max 700 woorden) naar opinie@volkskrant.nl of een brief (maximaal 200 woorden) naar brieven@volkskrant.nl
Source: Volkskrant