DEN HAAG - Het lerarentekort is nog altijd groot, maar stichting Iedereen een meester biedt verlichting. Deze stichting heeft een grote pool vrijwilligers van allerlei expertises die voor de klas mogen staan. De stichting koppelt deze mensen aan scholen waar leerkrachten zijn uitgevallen. Ook basisschool de Kleine Keizer in Den Haag maakt hier dankbaar gebruik van.
Vrijwilligster Helma (70) zit aan een tafeltje op de gang met vier leerlingen uit groep 5. 'Hoe laat is het als er 21.00 uur op de klok staat', vraagt Helma. 'Ja dat weet ik', roept een meisje. 'Dan is het 10.00 uur.'
Klokkijken is nog een uitdaging, maar op de vraag wat ze nu precies leren antwoordt hetzelfde meisje: 'We leren van digitale, naar analoge klok te kijken.'
De stichting Iedereen een meester bestaat inmiddels vier jaar. Op 116 scholen verspreid over Den Haag, Leiden, de Duin- en de Bollenstreek en Midden-Delfland zitten zo'n negentig vaste vrijwilligers.
Deze helpende handen komen op vaste dagen en altijd op dezelfde school. Hiernaast is er ook een pool van vrijwilligers die gastlessen geeft. Zij komen bijvoorbeeld op bezoek om een keer verdieping te geven over een bepaald onderwerp.
Helma is al twee jaar vrijwilliger op basisschool de Kleine Keizer. 'Ik heb vroeger in het buitenland les gegeven. Het is heel goed om als oma een beetje inkijk te krijgen in het huidige onderwijs', vertelt ze lachend.
'Toen ik via een collega van mijn man hoorde over "Iedereen een meester", ben ik mij daar eens in gaan verdiepen.'
'Zoveel mensen hebben kennis of kunde om te delen, maar werken niet in het onderwijs. Op deze manier lukt dat toch', zo valt te lezen op de website van de stichting.
Brenda Verkes, intern begeleider op de basisschool, merkt dat het ontzettend fijn is om die extra handjes in de klas te hebben. 'Het geeft de leerkracht extra adem en de leerlingen de aandacht die ze verdienen.'
De intern begeleider is ook blij met de veelzijdigheid. 'Wat ook heel prettig is, is dat al onze vijf vrijwilligers hun eigen expertise meebrengen.'
'Helma heeft vroeger in het onderwijs gezeten, de ander heeft affiniteit met techniek maar er zit ook een kunstenares tussen die meehelpt bij de lessen beeldende vorming. Hun passie en enthousiasme nemen ze mee naar de school.'
Helma beaamt dat het hard nodig is. 'Ik doe dit om de taken van de docenten iets te verlichten. De ene keer met taal- of rekenles, de andere keer spring ik bij met schriftjes nakijken, want ze hebben het heel druk, is mijn ervaring.'
Source: Omroep West Den Haag