Kinderen die meerdere talen spreken, krijgen op school vaak te horen dat hun thuistaal er niet toe doet. De Onderwijsraad vindt dat zonde, omdat een al bekende taal juist kan helpen bij het leren van Nederlands. In een nieuw advies schrijft de raad dat meertaligheid leerlingen kan ondersteunen en hun betrokkenheid bij school kan vergroten. Het gebruik van de eigen taal zou bovendien bijdragen aan hun welzijn en beter aansluiten bij een samenleving waarin veel mensen meerdere talen spreken. Dat gaat niet alleen om Fries of Limburgs, maar ook om talen uit het eigen thuisland, bijvoorbeeld Turks of Marokkaans.
In het rapport worden lessen aangehaald waarin meertaligheid al een rol speelt. Zo bespreken twee Oekraïense leerlingen opdrachten eerst in hun moedertaal en stellen daarna vragen in het Nederlands. Volgens de raad helpt dit bij begrip en bij de verwerking van de lesstof. Zulke voorbeelden laten volgens de opstellers zien dat meertaligheid geen belemmering hoeft te zijn, maar juist een kans om sneller vooruitgang te boeken.
De Onderwijsraad wil dat de overheid scholen verplicht om in hun beleid rekening te houden met de verschillende talen van leerlingen. Ook pleit de raad voor extra scholing voor leraren, zodat zij beter leren hoe ze meertaligheid kunnen inzetten in hun lessen. Daarmee zou het onderwijs inclusiever en effectiever kunnen worden, volgens de onderwijsraad althans.
Toch ligt het onderwerp gevoelig. In het verleden was er meer ruimte voor thuistalen in de klas, maar dat veranderde toen de overheid ervan uitging dat gastarbeiders weer zouden vertrekken. Sindsdien ligt de nadruk vooral op Nederlands, omdat we ons nu eenmaal in Nederland bevinden. Sommige scholen stimuleren kinderen zelfs om altijd Nederlands met elkaar te spreken, zodat niemand zich buitengesloten voelt en er niet stiekem in andere talen geroddeld, gescholden of voorgefluisterd kan worden. Op zich logische redeneringen.
Volgens de raad kan een andere boodschap echter meer opleveren. Als scholen duidelijk maken dat alle talen ertoe doen, voelen leerlingen zich veiliger en meer verbonden met elkaar, beweert de raad. Dat kan volgens het advies juist bijdragen aan een prettiger leeromgeving voor die leerlingen die een andere taal spreken.
Gelukkig is lang niet iedereen is overtuigd. Leraren en jongeren uitten tegenover de raad de vrees dat kinderen die alleen Nederlands spreken zich minder thuis zullen voelen wanneer andere talen nadrukkelijker aanwezig zijn. Of dat effect gaat hebben valt te bezien. Er wordt doorgaans weinig rekening gehouden met de inheemse bevolkingsgroepen. Het debat over meertaligheid op school blijft in elk geval verdeeld.
Source: Fok frontpage