De lezersbrieven, over het doortrekken van de ‘rode lijn’ in het dagelijks leven, vroege selectie in het onderwijs en de vraag of brilaanbieders al die extra brillen bij aankoop niet kunnen doneren aan kinderen die het nodig hebben.
Geïnspireerd door het interview met Michiel Servaes, de veelzeggende cartoon van Jip van den Toorn en de indrukwekkende demonstratie in Den Haag, kwam ik op de volgende gedachte: trek de mantel van onverschilligheid uit, geef de rode lijn een permanent karakter en trek de lijn door van Gaza naar een stilzwijgend, doorlopend verzet tegen toenemende polarisatie, haat, discriminatie en ondermijning van onze rechtsstaat.
Eenmalige demonstraties maken geen indruk op Schoof en de zijnen. Dus brei een rode strook op je trui, plak een strip op je rugzak, print een rode lijn op je T-shirt, verf een streep op je jas of hang een rood lint aan je tas of fiets. Laat de rode lijn het symbool worden dat voor jou de grens van waar we naartoe dreigen te bewegen, is bereikt.
Jos Huigen, Haarlem
We staan als samenleving te springen om goed opgeleide praktische vakmensen. In groep 8 is al lang duidelijk welke kinderen hier talent voor hebben en gemotiveerd voor zijn.
Vermoei ze alsjeblieft niet met nog twee jaar theoretische vakken, maar waardeer en respecteer ze om hun praktische vaardigheden. Met twee jaar extra theorie is de kans groot dat deze kinderen in het geheel afhaken in het onderwijs en dat daardoor broodnodige vakmensen jammerlijk verloren gaan. Waardeer de toekomstige vakmensen en probeer ze niet op te leuken tot een grote grijze massa.
Het nadeel daarvan dat voorzitter van de Onderwijsraad Louise Elffers noemt, dat kinderen van categorale scholen niet in contact komen met andere niveaus, is op te lossen door gezamenlijke naschoolse activiteiten aan te bieden.
Houd de school waarvoor hij bedoeld is: opleiden voor de toekomst, ieder op eigen niveau. Als elk niveau op de juiste waarde wordt geschat, verdwijnt het gevoel van ‘hoger is beter’ vanzelf.
Heleen Houterman, Middelburg
In een interview pleit de voorzitter van de Onderwijsraad, Louise Elffers, voor het later selecteren van leerlingen. Zelf ben ik 15 en zit ik in 5 vwo. Volgens mij wordt hier vergeten wat de voordelen van een vroege selectie zijn, los van het feit dat later doorstromen mogelijk is.
Makkelijk lerende kinderen worden uitgedaagd en kunnen zichzelf ontplooien. Minder begaafde leerlingen hoeven zich niet steeds dom te voelen en kunnen ook eens achten en negens halen, wat gunstig is voor hun zelfvertrouwen.
Het idee van een gemengde klas waar er van elkaar geleerd wordt en iedereen op het juiste niveau onderwijs geniet, is romantisch en onhaalbaar. In de praktijk wordt er op basisscholen vooral aandacht gegeven aan de kinderen die moeilijk meekomen, waardoor het algemene niveau van de les omlaag gaat en de slimmere leerlingen zichzelf opvreten, zich op de gang moeten vermaken of wangedrag gaan vertonen.
Gelooft u dit niet? Vraag het eens aan de vele hoogbegaafde kinderen die niet floreren op normaal onderwijs en noodgedwongen thuiszitten.
Uiteindelijk is een perfect onderwijssysteem onhaalbaar, zeker gegeven de eindeloos lijkende bezuinigingen op onderwijs. De vraag is of een tunnelvisie op vroege selectie het antwoord is. Echte kansengelijkheid betekent ook ruimte maken voor verschillen.
Mare Driessen, Tilburg
In het interview met Louise Elffers, voorzitter van de Onderwijsraad, lezen we het advies dat al meer dan veertig jaar vanuit de kennisinstituten wordt geuit: stel selectie uit en verander het systeem. Ook zij durft niet te zeggen: er verandert niets als de mensen niet veranderen.
Latere selectie helpt alleen als er voor én na die selectie iets anders gebeurt. Namelijk alles eruit halen wat er bij leerlingen in zit, met de overtuiging dat ze veel meer kunnen dan het lijkt, met enthousiasme, zonder vooroordelen, met de overtuiging dat de sociale achtergrond niet bepalend is voor intellectuele prestaties. Die houding, die overtuiging, is er nog steeds niet bij de meerderheid van de onderwijsgevenden. En zo worden de prestaties een selffulfilling prophecy.
Als je het stelsel verandert en niet werkt aan de inzichten en overtuigingen van de onderwijsgevenden, wordt het een fiasco. Er zijn al veel brede scholengemeenschappen. Is er al één waar vmbo-leerlingen meerdere vakken in havo- of vwo-groepen kunnen volgen? Is er één docent die in een vmbo-klas differentieert zodat ze zijn vak op havo- of vwo-niveau kunnen doen? Technisch onmogelijk? Nee, natuurlijk niet. Het zijn de verwachtingen en de overtuigingen van de onderwijsgevenden waardoor het niet gebeurt.
Zijn er ervaringen waarin docenten met een gevarieerd, uitdagend en motiverend aanbod successen boeken en hun leerlingen tot onverwacht hoge prestaties stimuleren? Jazeker. Ik zou de Onderwijsraad willen adviseren om scholen in die richting te sturen. Dat ook met het huidige systeem.
Hans van Dijck, Beek
Ik wil met dit schrijven mijn ongelooflijke boosheid kenbaar maken. Bepaalde medicijnen tegen onder meer tegen borstkanker worden niet meer vergoed, omdat ze de levensduur nauwelijks zouden verlengen.
Deze criminele organisaties (de verzekeringsmaatschappijen) denken blijkbaar meer kennis te hebben dan de artsen die de medicijnen voorschrijven. Mijn vrouw heeft 10 jaar langer geleefd dankzij bepaalde medicijnen. Ze leeft niet meer maar namens haar dien ik deze aanklacht in.
Mark Franssen, Griekenland
Als leescoach voor groep 3 zie ik kinderen die niet kunnen meekomen op school omdat hun ouders zich geen bril kunnen veroorloven. Tegelijkertijd zie ik brilaanbieders over elkaar heen buitelen om bij aankoop van een bril, brillen cadeau te geven.
Een mooi moment om de klant de gelegenheid te geven die bril te doneren of als opticien zelf te doneren. Ik ben benieuwd naar de reactie van Hans Anders, Pearle en Specsavers.
Peter Paul Stil, Zevenbergschen Hoek
Zomaar een ideetje voor de NAVO-top. Kunnen ze daar de vlag van de VS in de kookwas doen? Zodat hij er een beetje gekrompen en verbleekt uit komt. Als aanpassing aan de werkelijkheid, zeg maar.
Johan de Boer, Gouda
Wilt u reageren op een brief of een artikel? Stuur dan een brief (maximaal 200 woorden) naar brieven@volkskrant.nl
Het belangrijkst is dat een brief helder en duidelijk is. Wie een origineel en nog niet eerder verwoord standpunt naar voren brengt, maakt grotere kans te worden gepubliceerd. Een brief die mooi en prikkelend is geschreven, heeft ook een streepje voor. Kritiek op de Volkskrant wordt vaak gepubliceerd, op-de-man-gespeelde kritiek op personen plaatsen we liever niet.
Iedere brief wordt gelezen door een team van ervaren opinieredacteuren en krijgt een kans. En wekelijks worden ongeveer vijftig brieven geselecteerd. Over de uitslag kan helaas niet worden gecorrespondeerd. Wij zijn er trots op dat onze lezers mooie en goede brieven schrijven, waarvan we elke dag een levendige rubriek kunnen samenstellen.
Geselecteerd door de redactie
Source: Volkskrant