De financiële druk op studenten met een 'ondersteuningsbehoefte' (door bijvoorbeeld een beperking) neemt toe. Bijna 40 procent ervaart inmiddels financiële moeilijkheden. Volgens het Expertisecentrum Inclusief Onderwijs (ECIO) is dat een "zorgwekkend contrast" met de 15,9 procent van studenten zonder beperking.
Onder studenten met een ondersteuningsbehoefte vallen bijvoorbeeld studenten met een chronische ziekte, een motorische beperking, met een visuele of auditieve beperking of concentratieproblemen als AD(H)D.
Het ECIO heeft onderzoek gedaan op basis van verschillende bronnen, zoals wetenschappelijke literatuur, data van hett Trimbos-instituut, het CBS, het College voor de Rechten van de Mens en onderwijsinstellingen binnen het hoger onderwijs. Die onderzoeksresultaten zijn donderdag gepubliceerd in de nieuwste editie van de Staat van Inclusief Onderwijs 2024, over de toegankelijkheid van hogescholen en universiteiten voor studenten met een ondersteuningsbehoefte.
De extra financiële problemen die studenten met een ondersteuningsbehoefte hebben, komen mogelijk doordat zij naast de studie niet kunnen werken. Andere oorzaken kunnen zijn dat zij meer zorgkosten en meer kans op vertraging van hun studie hebben.
Volgens onderzoeker Lotte Scheeren van het ECIO willen de instellingen wel hun best doen voor mensen met een beperking of een andere ondersteuningsbehoefte. "Hoewel er in 2024 positieve ontwikkelingen zijn, zoals een toenemend bewustzijn en betere vindbaarheid van het ondersteuningsaanbod, blijven hogescholen en universiteiten worstelen met de vertaalslag van bewustwording naar de praktijk."
Die situatie moet worden aangepakt, vindt het ECIO. Sinds de ratificatie van het VN-verdrag Handicap in 2016 zijn hogescholen en universiteiten verplicht inclusief onderwijs te bieden. Bijna drie kwart van de hogescholen en universiteiten ervaart knelpunten bij het implementeren van het verdrag door gebrek aan tijd of personeel.
Stagediscriminatie is ook een punt van zorg: 5 à 6 procent van de studenten met een beperking meldt problemen, zoals te lastige stage-eisen, onvoldoende begeleiding en zelfs uitsluiting.
Verder zijn afgestudeerden met een ondersteuningsbehoefte twee keer zo vaak werkloos na hun studie (25 procent tegenover 13 procent van de studenten zonder ondersteuningsbehoefte).
Source: Nu.nl algemeen