Het leesniveau van veel scholieren in de tweede klas van het vmbo-b/k en het praktijkonderwijs blijft achter. Dat concludeert de onderwijsinspectie na de eerste nationale peiling van de leesvaardigheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs.
Leerlingen in vmbo-b/k en het praktijkonderwijs hebben lang niet allemaal het gevraagde leesniveau, meldt de Inspectie van het Onderwijs dinsdag. Ongeveer een kwart van de leerlingen in het voortgezet onderwijs volgt een van deze opleidingen.
Twee derde van deze groep leest in het tweede leerjaar nog beneden 1F-niveau, het zogenoemde fundamentele leesniveau. Het hogere niveau 2F is volgens de onderwijsinspectie nodig om je zelfstandig maatschappelijk te kunnen redden en om het vervolgonderwijs goed te kunnen volgen. De dienst zegt dat deze situatie om een "verbeterde aanpak" vraagt. Eerdere onderzoeken wezen ook al op de slechte leesvaardigheid.
Volgens Mariëlle Paul, staatssecretaris Primair en Voortgezet Onderwijs en Emancipatie, laat de peiling zien "dat we alles op alles moeten zetten om de leesvaardigheid van leerlingen te verbeteren".
Maar de onderwijsinspectie stelt ook dat de meerderheid van de vmbo-g/t-leerlingen in de tweede klas al wél op of boven 1F-niveau leest. Ook in de tweede klas havo/vwo en het voortgezet speciaal onderwijs lezen de meeste leerlingen op of boven 2F-niveau. Volgens de inspectie zijn deze scholieren "goed op weg om de beoogde eindniveaus te halen".
Een groep deskundigen keek al naar de peiling en beveelt vooral het lezen van boeken op school aan, meldt persbureau ANP. Verder moet de Nederlandse taal ook in de andere vakken dan het Nederlands zelf aandacht krijgen. "Docenten Nederlands en andere docenten kunnen volgens de professionals meer samen optrekken."
Volgens de bevindingen is nascholing in leesbevordering voor alle leerkrachten nodig, niet alleen voor de docenten Nederlands. Ook op de lerarenopleiding moet "meer en diepere aandacht" voor leesvaardigheid komen.
De peiling is nog voor de zomervakantie uitgevoerd onder leerlingen in het tweede leerjaar van het voortgezet onderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs.
Source: Nu.nl algemeen