De eindexamens in het voortgezet onderwijs zijn op stoom. De Volkskrant doet de komende weken verslag. Cabaretier Piet van Eeghen doet examen wiskunde B.
Een jaar geleden stond Piet van Eeghen nog voor de klas, nu toert de oud-wiskundeleraar door het land als cabaretier. ‘Het examen is goed te doen. Redelijk vergelijkbaar met de afgelopen jaren, denk ik. In ieder geval is het niet moeilijker dan gemiddeld, maar er moeten natuurlijk wel een paar venijnige vragen tussen zitten om het kaf van het koren te scheiden.’ Van Eeghen doelt op de vragen die de scholieren in het midden van de toets tegenkwamen. ‘Daar zitten pittige opgaven over meetkunde.’ Die zijn volgens de oud-docent over het algemeen lastig, omdat je geen gebruik kunt maken van een standaard assortiment aan technieken. ‘Elke situatie is weer uniek, dus leerlingen moeten hier zelf hulplijntjes tekenen en dat kan ingewikkeld zijn.’
De examendeelnemers zagen de zogeheten ‘cosinusregel’ twee keer terugkomen. ‘Dat kon ook nog een pittige zijn, omdat dat een regel is die in de vierde klas wordt behandeld. Daarna doen de leerlingen er niet zoveel meer mee.’ Van Eeghen: ‘Wiskunde B is heel abstract. Je hebt er eigenlijk niks aan in je dagelijks leven. Meestal zijn de sommen geen onderdeel van een bepaalde context.’ Opvallend genoeg kwam de cosinusregel niet voor in de vorige twee examenjaren, weet Van Eeghen nog.
Aan het einde van het examen krijgen de leerlingen toch nog een ‘toepasbaar’ verhaal over vereenvoudigde sterrenkunde. Het viel de cabaretier op dat het examen vooral op het einde best pittig werd. ‘Je moet dan nog maar scherp zijn. Die verhalen over vereenvoudigde sterrenkunde zijn moeilijk, omdat je relatief veel tekst voor je neus krijgt.’ In de eerdere klassen krijgen leerlingen vrijwel niet te maken met sommen die in een tekst verwerkt zijn. ‘Naar aanloop van de examens wordt daar wel mee geoefend, omdat je er gedesoriënteerd door kan raken.’
Of het examen nog een beetje leuk was, vindt Van Eeghen een onzinnige vraag. ‘Wiskunde B pretendeert niet leuk te zijn.’ Volgens de oud-docent heeft het vak niet de beste reputatie. ‘Maar de examenontwikkelaars hebben originele sommen gemaakt, als je bedenkt dat er al miljoenen vragen zijn geweest over de gebruikte thema’s.’
Vrijdag staat voor leerlingen van het vwo het economie-examen op de planning. ‘Mijn tip aan de leerlingen zou zijn om nog een keer goed te kijken naar het IS-MB-GA-model’, zegt docent economie Pieter Uittenbogaard, leraar van het jaar 2023. Het model wordt gebruikt om de economie van een land te beschrijven aan de hand van drie variabelen. ‘Met dit model kun je een relatie leggen tussen de rente, inflatie en het nationaal inkomen’, legt Uittenbogaard uit. ‘Vorig jaar is dit model toegevoegd aan de examenstof en toen direct in beide examens aan de orde geweest. Ik kan natuurlijk niets garanderen, maar ik acht de kans op vragen over het model dit jaar groot.’
Drink je koffie of energiedrank voor een betere focus tijdens de examens? Pas dan op dat je niet te veel cafeïne inneemt, zegt Marije Verwijs, expert voeding en gezondheid bij het Voedingscentrum. Als je te veel cafeïne binnenkrijgt, kun je last krijgen van hoofdpijn, slaapproblemen en hartkloppingen. Te veel koffie zorgt dus juist voor een verminderde concentratie. Voor jongeren tussen de 16 en 18 jaar raadt de voedingsexpert aan niet meer dan 1 à 2 kopjes koffie per dag te drinken. ‘Vooral voldoende water drinken is belangrijk voor een goede focus’, stelt Verwijs. ‘Als je te weinig water drinkt, word je suffig en kun je je moeilijker concentreren. We raden eindexamenleerlingen aan om grofweg 2 liter water per dag te drinken. Koffie en thee tellen ook mee.’
Geselecteerd door de redactie
Source: Volkskrant