Simone de Kruijk, interim-directeur bij OSG De Meergronden in Almere:
‘Vanaf maandag is ons beleid: geen telefoons meer zichtbaar in de school. Niet in de lessen, maar ook niet op de gangen of tijdens de pauzes. Zodra we telefoons zien, worden ze ingenomen. Leerlingen mogen hun toestel aan het einde van de dag weer ophalen.
‘Als we voorheen in de aula om ons heen keken, zagen we veel leerlingen met hun telefoon in de weer. We vinden het belangrijk dat leerlingen meer contact maken met hun omgeving. Om dat aan te moedigen, komt in de mediatheek een spelletjeskast. Ook willen we in de pauze sport en andere activiteiten aanbieden.
‘Als we voorheen in de aula om ons heen keken, zagen we veel leerlingen met hun telefoon in de weer. We vinden het belangrijk dat leerlingen meer contact maken met hun omgeving. Om dat aan te moedigen, komt in de mediatheek een spelletjeskast. Ook willen we in de pauze sport en andere activiteiten aanbieden.
‘In de klas waren telefoons al niet toegestaan, maar die regel bleek lastig te handhaven. Docenten moesten steeds de strijd aangaan. We gingen het gesprek aan op ouderavonden en tijdens docentenvergaderingen, maar het lukte ons niet om het eens te worden over een telefoonverbod. Daarom heeft ons managementteam de knoop doorgehakt. We hebben aan leerkrachten, leerlingen en ouders gevraagd: wat vinden jullie van een verbod?
‘De leerlingen noemden gek genoeg meer voor- dan nadelen. Een leerling zei: dan leer ik mijn docenten weer beter kennen. Ik denk ook dat ze het fijn vinden dat het straks duidelijk is: helemaal geen telefoons. Al zal het vast wennen zijn.
‘In het begin zullen we coulant zijn met het handhaven. We begrijpen dat leerlingen eraan moeten wennen. Maandag staan we, bij wijze van startschot, met de schoolleiding bij de ingang. Twee van hen gaan verkleed in een soort telefoonpakken. We delen Rubiks kubussen uit, als kleine troost.’
Over de auteurs
Frank Rensen is wetenschapsjournalist en schrijft voor de Volkskrant over tech. Hij studeerde sterrenkunde in Leiden. Miluska van Rompu is psycholoog en werkt op de wetenschapsredactie.
Marcel Janssen, Rector Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen:
‘We hebben ons beleid niet strenger gemaakt dan het de afgelopen twee jaar al was. Onze regels zijn: in het lokaal moeten de telefoons in de tassen van de leerlingen blijven en tijdens de pauzes heeft het telefoongebruik geen restricties. Daar hebben we voor gekozen omdat we vinden dat de verantwoordelijkheid bij de leerling ligt. Ze moeten zelf leren omgaan met hun telefoon. Ik heb een telefoonverbod meermaals besproken met onze leerlingenraad. Niet doen, was het advies, want dat lost niets op.
‘Volgens de leerlingen gebruiken de bovenbouwers hun telefoon al vrij weinig tijdens de pauzes, dus zal een verbod geen verschil maken. Onderbouwers hebben de telefoon meer in hun hand. Als wij ze hun smartphone afnemen, zei de leerlingenraad, dan geven we ze niet de kans om zelf te leren hoe ze hun telefoon het verstandigst kunnen gebruiken.
‘Ik schaar me achter die visie. Onze school is een jenaplanschool, dus we benaderen onderwijs vanuit de intrinsieke motivatie van de leerling. Een verbod sluit daar niet bij aan. Het is belangrijk om tijdens de pauzes alternatieven te bieden voor de smartphone. Zo hebben we sportveldjes buiten, mooie zitplekken en richten we met de leerlingen de pauzeruimte in.
‘Afleiding tijdens de les was er voor de smartphone ook al. Er zullen altijd momenten zijn dat docenten moeten optreden. Maar als alle docenten een duidelijke lijn aanhouden, bijvoorbeeld over het smartphonegebruik, dan weten de leerlingen waar ze aan toe zijn. Ik denk dat scholen die telefoons verbannen, gaan merken dat leerlingen een manier zullen verzinnen om dat verbod te omzeilen.’
Dick Rensen, directeur SO-VSO De Piramide in Den Haag:
‘Op advies van de overheid hebben we het beleid rondom smartphonegebruik aangescherpt. Eerst mochten leerlingen de mobiel nog in de klas gebruiken, als dat nodig was tijdens een les. De telefoons werden vooraan in de klas verzameld in een zak, maar dan waren ze niet echt buiten bereik. Nu moeten ze uit en in het kluisje van de leerling. Daar komen ze tijdens de les niet meer uit, ook niet als een telefoon zou kunnen helpen bij een les. Leerlingen hebben al een laptop waarmee ze bijvoorbeeld een quiz kunnen doen, het leek ons dus overbodig om twee apparaten in de klas toe te staan.
‘Er zijn uitzonderingen. Sommige leerlingen zijn langdurig ziek of hebben een functiebeperking. Dan is de telefoon een handig medisch apparaat. Kinderen met astma of diabetes bijvoorbeeld hebben een meetapparaat op zak, en kunnen via de telefoon in de gaten houden of alles goed gaat. In enkele gevallen moet de verpleegkundige op locatie via een Bluetooth-verbinding op de telefoon kunnen meekijken, zodat de leerling indien nodig snel ondersteuning kan krijgen.
‘We hebben ervoor gekozen om telefoongebruik in de pauze toe te staan. Smartphones bieden onze leerlingen extra mogelijkheden om tot rust te komen. Wat dat betekent, verschilt per leerling, maar ze hebben er vaak behoefte aan, ook buiten de pauzes om. Dat leerlingen zo nu en dan op hun mobieltje een spelletje kunnen spelen of naar muziek kunnen luisteren, helpt juist. Ze kunnen daar zelf goede keuzes in maken.’
Om u deze content te kunnen laten zien, hebben wij uw toestemming nodig om cookies te plaatsen. Open uw cookie-instellingen om te kiezen welke cookies u wilt accepteren. Voor een optimale gebruikservaring van onze site selecteert u "Accepteer alles". U kunt ook alleen de sociale content aanzetten: vink hiervoor "Cookies accepteren van sociale media" aan.
Voor snelle wijzigingen en bezorging
U bent niet ingelogd
Op alle verhalen van de Volkskrant rust uiteraard copyright.
Wil je tekst overnemen of een video(fragment), foto of illustratie gebruiken, mail dan naar copyright @volkskrant.nl.
© 2024 DPG Media B.V. - alle rechten voorbehouden